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Fammi pensare!

Fammi pensare! Percorsi abilitativi per alunni con disturbi di apprendimento A circa dieci anni dal volume “A scuola sui sentieri dei pensieri”, i tecnici dell’unità operativa di Pomezia di Neuropsichiatria infantile propongono, nel segno della continuità, le proprie esperienze abilitative più recenti per bambini e ragazzi che vanno male a scuola. Un altro viaggio dunque, più pensato per la scuola che per l’ambulatorio, attraverso laboratori umoristici e di gioco, sempre coordinati dall’adulto, in cui viene privilegiato il pecorso più che l’arrivo, affinché tutti possano giungere alla meta per quello che, con l’ausilio della mediazione cognitiva dell’educatore, ciascuno può fare. Autori: […]

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A scuola sui sentieri dei pensieri

A scuola sui sentieri dei pensieri. Percorsi riabilitativi per preadolescenti con disturbo aspecifico di apprendimento Questo libro si occupa di bambini e, soprattutto, di ragazzi che vanno male a scuola: senza che si sappia bene il perché. Non hanno ritardo mentale, non si colgono per l’insuccesso ragioni psicologiche importanti, né si individuano motivi organici plausibili; nemmeno sono accostabili a quegli alunni definiti, semplicisticamente, come caratteriali, e neppure sono soggetti gravemente lesi nelle competenze scolastiche come i dislessici. Sono alunni, in effetti, con modeste ma normali dotazioni cognitive di base, che sanno fare, al di fuori della scuola, molte cose, talora […]

per una scuola amica

Per una scuola amica.

Per una scuola amica. Curricoli speciali per potenziare la mente I più recenti provvedimenti normativi sull’integrazione scolastica degli alunni con disabilità hanno imposto un’attenzione particolare su una più variegata popolazione in difficoltà a scuola: perché vanno male, e dunque hanno bisogno di aiuto, non solo gli alunni disabili ma anche coloro che, seppur non disabili, vivono comunque quotidianamente esperienze fallimentari a scuola. Nel volume si cerca di uscire dalla selva confusa delle nosografie per definire questi alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES), per poi presentare progetti concreti rieducativi in atto nel territorio ove opera il nostro Gruppo di Ricerca EllePi […]

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“Usare il pensiero per agire e l’azione per pensare” R. Miletto, M. Sacconi, S. Stingo (a cura di), In rebus Naturae. Buone prassi psicoeducative all'aperto, 2018 Pompa A., Fucci M.R., Miletto R., Scacchi Speciali per Bambini Piccoli, Attività ludico-scacchistiche nella seconda infanzia (2-6 anni), 2017 G. Buono, M. Pompa (a cura di), Riabilitazione &Territorio. Idee ed esperienze in riabilitazione psicosociale, 2017 V. Bellia (a cura di), Crescere è una danza. La danzaterapia nei processi evolutivi, 2016 S. De Biasi, A.M. Angelilli (a cura di), Autismo e Autismi. Nuove prospettive su fondamenti teorici e buone prassi operative, 2015 A. De Risio, […]